第二教研室进行轮滑选项课教学集体备课

发表日期: 2022-09-29 作者: 阅读次数:

2022年9月28日上午，针对当前轮滑线上教学中发现的问题，张辉球（轮滑项目负责人）副教授组织召集本项目组教师甄子会教授和王锐老师在第二教研室进行了轮滑教学集体备课，研讨解决办法及措施，以便更好提高我校教师的轮滑教学能力水平和轮滑课程的教学效果。集体备课后，共同观看了“冰转轮”运动员示范的速度轮滑“双推技术”国外教学视频。下午，由张辉球副教授对国外教学视频的英语讲解翻译成中文，请陈鑫朋老师制作带有中文字幕的视频，留存作为今后速度轮滑教学、课余训练的辅助材料。

三位老师针对问题和拟采取的对策分别发言，通过研讨梳理出线上课教学与线下课衔接存在的突出问题及改进措施，具体如下：

一是教师方面。

现实状况：教师线上教学的备课质量、管理水平、执教能力有待提高。

改进措施：通过教师的信息技术培训，观摩兄弟院校线上授课优秀案例，提高学习能力和在线教学水平。

二是学生方面。

现实状况：线上课学生存在注意力不集中、练习效果差、专项练习内容不足、单支撑能力弱等问题。

改进措施：通过加强线上课堂管理、增加随堂考核项目、增加轮滑陆地模仿专项练习内容（特别是单支撑跳跃练习）等。

三是教学条件和线上课教学形式方面。

现实状况：计算机、摄像头等外设硬件性能低；教师线上示范直观性差；以录播形式为主的线上教学，师生的教学互动缺失，教师的“教”与学生的“学”没有建立有效连接。

改进措施：通过尽可能的方式方法降低硬件影响；课前微信群中发布授课内容示范图片、视频等充分做好课前准备；调整考核项目和编排视频教学内容；加强线上课堂的师生、生生之间互动交流，以便使学生及时有效掌握运动技能。

四是线上、线下课转换方面。

现实状况：由于疫情的不确定性，使线下课无法按照既定教学计划进行，影响学生系统的学习轮滑技能，线上线下的及时转换及其有效衔接是亟需解决的问题。